VIVIR EN DEMOCRACIA, PARA LA CLASE TRABAJADORA EN UNA SOCIEDAD MODERNA HOY EN DÍA. 

Vivir en democracia implica hoy en día  a  vivir en un ciclo de desilusión,  donde nuestras ilusiones, confianzas y esfuerzos no se ve recompensado con una  mejor calidad de vida, esta sociedad moderna globalizada empuja  a  pensar ya no en colectivo,  sino en individualidades, me atrevo a etiquetar estas expresiones: “Educación, tecnología y trabajo”, “llegué por la puerta grande y me voy por la puerta grande”, ” agitadores comunistas”, “Creen que el capitalismo es enemigo de los pobres”, “que mejor escojan otro gobierno “ o es esta última “yo no engañé, estoy cumpliendo con lo que prometí” desde entonces   nuestros gobernantes recogen a través de  nuestros votos la confianza en las urnas electorales en apostar por sus propuestas,  pero todas ellas   están centradas para los grupos de poder o se vuelven  cambiantes y ya no son para nada representativas, o que no reflejan para nada la voluntad popular.

Hay que pagar un alto costo social, cuando nuestros representantes, gobernantes y parlamentarios, no son lo que son,  ¿quién representa al ciudadano común peruano?, ¿quién representa a la clase trabajadora?, ¿quién representa al profesional?, entonces la voluntad del pueblo se ve vulnerada y que mejor instrumento que las protestas ciudadanas y que mejor   escenario que nuestras calles, si señores, esta herramienta tan mal vista, esta herencia social y clasista tan  criticada en estos tiempos modernos, demostró cuan efectiva es y una vez más fue utilizada nada menos  por el mayor número de ciudadanos latinos residentes   en los Estados Unidos, quienes salieron a las calles para reclamar sus derechos como ciudadanos que sostienen a la gran alicaída  economía norteamericana  y quienes también    jaquearon a las dos  grandes clases políticas como son los republicanos y los demócratas, que ahora centran sus miradas e intereses en estos ciudadanos del mundo ,   como la única ganancia   electoral .

Los intereses políticos siempre existirán y estarán a la orden del día, pero  lo que si debemos pensar es  que los grupos sociales, los colectivos ciudadanos, los gremios o las representaciones  sindicales o sindicatos son necesarias y vitales, entonces las participaciones y protagonismos  sindicales en estos últimos tiempos han sido reducidas y  anuladas totalmente, la tentativa de todo gobierno hoy en día  es la  desaparecer a los sindicatos, esto data ,  desde Fujimori, Alan García y Humala,  es decir, hoy en día los políticos  evolucionan, cambian , mutan y son todos unos fenómenos sociales, donde  ven y viven  el interés por el interés , pero que pasa con nuestros sindicatos y nuestros sindicalistas  se quedaron con la enseñanza tradicional y no se modernizaron, ni evolucionaron, ahí se centra nuestra debilidad, presas fáciles para acuñar el divisionismo, las individualidades, los enfrentamientos entre docentes de la Ley del Profesorado,  24029  y los de  la Ley de la Carrera Pública.

La Ley de la Revolución Educativa  Magisterial, motiva a pensar que ya es tiempo que nuestro Sindicato pugne por formar una organización política (Partido Político)  con representatividad en el parlamento nacional, quien más que el docente maestro que conoce su realidad, que conoce sus limitaciones, que puede formular propuestas y alternativas de solución,  en tener una sólida formación y una continua capacitación y perfeccionamiento pedagógico.

 Entonces concluyo diciendo que es razonable el nacimiento de un Partido Político Magisterial, donde podamos ver nuestras expectativas laborables y Pedagógicas favorables, donde las políticas educativas sean el reflejo de nuestra realidad y no meros experimentos ni modelos ajenos, que sean sostenibles en el tiempo y por los nuevos gobiernos .

Si no es posible me reservo al derecho a la no participación como votante, que nuestros ciudadanos sepan por quienes votar para no equivocarnos una vez más, que exista una reforma electoral a la no obligatoriedad.

“Todo cambio, toda revolución, en la educación tiene que ser considerando a los maestros y no en contra de ellos”.